تاثیر یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر رشد مهارت های ادراکی-حرکتی درشت کودکان 4-6سال

توجه به اهمیت رشد کودکان در سنین قبل از دبستان، رشد ادراکی- حرکتی مناسب می تواند باعث پیشرفت در قوه ادراک و حرکت در سنین دبستان و حتی بعد از آن شود. هدف از این پژوهش، تاثیر یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر رشد مهارت¬های ادراکی- حرکتی درشت کودکان 4 تا 6 ساله بود. به این منظور30 نفر کودک به صورت تصادفی از جامعه آماری به روش همگن-سازی انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع نیمه تجربی کاربردی است که به صورت میدانی در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون، بین دو گروه کنترل و آزمایش انجام گرفت. بعد از مرحله پیش آزمون مهارت¬های ادراکی- حرکتی درشت اولریخ ویرایش دوم به کودکان گروه آزمایش، با پروتکل تمرین 4 هفته¬ی 3 جلسه¬ای (جمعا 12 جلسه) آموزش داده شد. در این مدت گروه کنترل بدون تمرین بودند و مداخله¬ای دریافت نکردند. سپس پس آزمون بر روی هر دو گروه انجام شد. در این تحقیق از آزمون کلموگروف اسمیرنوف برای نرمال سازی و لون جهت همگن سازی استفاده شد. سپس آزمون تی همبسته جهت مقایسه میانگین ها و بررسی نتایج انجام شد. نتایج نشان داد، فعالیت¬های منتخب بر رشد خرده ¬آزمون¬های جابه¬جایی و کنترل¬ شیء و در نتیجه مهارت¬های ادراکی- حرکتی تاثیر معنی¬داری داشتند (05/0?p ). بنابراین با ارائه این برنامه آموزشی منتخب می توان فرصتی برای رشد مهارت های کنترل شیء و جابجایی که پایه و اساس مهارت های تخصصی و ورزشی کودکان است، فراهم ساخت.